Причины детского дорожно-транспортного травматизма, роль семьи в профилактике детского травматизма

Подготовил воспитатель

старшей группы:

Шныптева А.В.,

30.03.2018г. 

Детский дорожно-транспортный травматизм – явление, которое с каждым днем растет в пугающих масштабах. В первую очередь это связано с возрастанием общего числа ДТП, но ничуть не менее важно и то, что детям представляется крайне мало информации о правилах поведения на дорогах.

Детский сад и школа призваны давать знания, но без существенной помощи со стороны родственников полноценное обучение невозможно. Именно они прививают маленькому члену семью первичные правила поведения на дороге, ведь при первом же выходе пешком из дома малыша ждет немало опасностей.

К сожалению, большой процент ДТП случается и с обученными детьми, в которых старательно вкладывали все необходимые знания. Не все ребята ответственно подходят к выполнению жизненно важных правил. Это связано и с возрастными особенностям детей, и с врожденными чертами характера.

Эффективное обучение ПДД в кругу семьи обязательно включает в себя следующие пункты:

• наглядность;

• последовательность;

• систематичность.

А вот формы могут быть самыми разными. Они зависят от возраста, характера и способностей конкретного ребенка.

Травмы на дороге чаще всего случаются с детьми, обладающими таким физическими и психологическими особенностями, как:

• незрелость нервной системы;

• быстро формирование и исчезание условных рефлексов;

• неумение правильно оценивать происходящее вокруг;

• двигательная активность, преобладающая над инстинктом самосохранения;

• желание подражать взрослым, которые сами не всегда ведут себя правильно;

• специфическая реакция на проезжающую машину (например, паника)

и многие другие.

Более 60% всех ДТП с участием детей происходит из-за неумения ребят предвидеть скрытую угрозу. Чтобы справиться с такой проблемой, простых разговоров недостаточно. Необходимо наглядным образом вырабатывать привычки, ежедневно практикуясь.

1. Начиная с 3 или 4 лет, малыш может отличить неподвижный автомобиль от едущего. Но тормозной путь еще за гранью его понимания – по его убеждению, машина способна остановиться моментально.

2. В 6 лет боковое зрение ребенка еще недостаточно развито – по сравнению со взрослыми всего на 2⁄3. Кроме того, он не понимает разницы в скорости между спорткаром и велосипедом (только теоретически). Шестилетний ребенок еще не научился грамотно распределять свое внимание, выделять более важное из менее важного. Если по проезжей части катится мячик, он займет все его мысли.

3. В 7 лет прогресс уже налицо. Человек может уверенно отличить правую полосу дороги от левой.

Список важных рекомендаций для родителей

Выходя из дома, сразу же обратите внимание ребенка на то, возможно ли движение транспорта возле подъезда. Если рядом стоят автомобили, растут кусты или деревья, учите соблюдать осторожность и не выбегать в зону движения автомобилей, не убедившись в их отсутствии.

Двигаясь по тротуару, идите только по правой его стороне; взрослый человек должен находиться именно со стороны проезжей части, ребенок – ближе к центру тротуара. Непременно крепко держитесь за руки.

Идя по тротуару, показывайте ребенку возможные выезды транспорта из дворов или со стоянок.

Всегда предостерегайте ребенка от выбрасывания посторонних предметов на проезжую часть – мусор, камни. Также не разрешайте повреждать знаки дорожного движения. Объясните опасность этих действий.

Никогда не ходите по проезжей части, подавая такой пример детям, за исключением перехода по пешеходной зоне; не возите по обочине санки или коляску.

Если осуществляется движение нескольких ребят, проследите, чтобы они шли парами и выполняли все без исключения указания ответственного взрослого.

Перед началом перехода проезжей части:

• остановитесь или замедлитесь, внимательно осмотритесь, привлеките к этим действиям и ребенка;

• проговаривайте все свои действия, от поворота головы до пропускания машин;

• учите малыша различать движущиеся транспортные средства между собой;

• не стойте вплотную к краю тротуара;

• видя машину, которая поворачивает, укажите ребенку на сигнал поворотников и/или жесты водителя;

• познакомьте ребенка с понятием инерции, покажите ему, что автомобиль останавливается не мгновенно;

• пользуйтесь пешеходными переходами, не приучайте ребенка переходить дорогу где попало, то же относится и к сигналам светофора;

• старайтесь не разговаривать во время перехода дороги, а сосредоточиться на этом процессе;

• идите размеренно, не бегите и не торопитесь – неважно, если на другой стороне вас ждет папа или бабушка;

• всегда идите на полшага впереди ребенка, чтобы полностью контролировать ситуацию;

• к общественному транспорту подходите только после полной остановки его движения, а также не залезайте в него за секунду до отправления;

• дошкольник и ученик начальных классов может сидеть в машине только на заднем сидение и с использованием специальных удерживающих устройств, не поддавайтесь на желание ребенка поехать впереди;

• из машины всегда первым выходит родитель, а только потом помогает выйти малышу;

• никогда не оставляйте ребенка в машине одного;

• на велосипеде можно перевозить лишь одного ребенка в возрасте до семи лет, и при наличии специального сиденья и подножек.